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北京卓训:与卓训一起构建人人皆学、时时可学的学习型社会
发表时间:2019-07-17 11:46:11   首都热线 来源:互联网

随着生活水平的不断提升和教育需求的日益增长,“上好学”成为所有家长的期盼。群众日益追求优质的教育资源,对学校、教师、专业、课程的选择要求越来越高。

 

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为了解决这一问题,北京教育构建了教育一体化体系,统筹课内课外、校内校外、网上网下等各方面的优质教育资源,依托“互联网+智慧教育”建立网上同步课堂,以“一校带多点、一校带多校”专递课堂、名师课堂、名校网络课堂等方式,形成共建联盟、集团化办学等“智能手拉手”办学形式,促进名师名校优质资源跨校整合,扩大优质教育资源覆盖面,实现优质教育均衡发展。同时,构建名校优质课程共享资源,利用各校不同学科、专业的优势,优化北京卓训教育资源配置,达到优势互补、互惠共赢。

 

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北京卓训教育认为“互联网+智慧”体现的是跨界联接,让教育走出校园,形成真正的开放包容、公平均衡的教育环境。不仅是基础教育、职业教育、高等教育、特殊教育的资源共享,不仅满足普通学校学生的学习要求,还要为各类终身教育和学习者提供规范、有序、便捷的信息化服务,为全社会提供丰富的教育资源。最终建成全民终身教育服务体系,实现学历教育与非学历教育相贯通,职前教育与职后教育相衔接,线上学习和线下学习相融合,建成人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。

 

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现代化教育是构建智能化、多样化、个性化的教育,提升信息素养对立德树人、培养创新人才起着重要作用。北京卓训教育将通过人工智能助推教师队伍建设体系,强化信息技术与创新素养教育深度融合。实现信息素养提升培训的全覆盖,增强教师信息技术应用能力,提高未来教师利用人工智能优化学科教学的能力,从而全面提升各区域各层次教师的信息素养。

 

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北京卓训教育认为,学习者为中心的“互联网+智慧教育”,能够更广泛、更公平地关注每一个学生。学生通过线上线下、课内课外多种教学活动,与老师、同学、家长、电脑交流互动,互联网对学生的教学行动进行数据收集、分析和反馈,制定学生信息素养评价指标体系,为推动学生个性化学习和教师针对性教学提供支持,从而挖掘学生的主体性和创造性,提升学生的知识体系构建、信息素养和创新能力,促进其全面发展。

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热点评论:北京卓训:与卓训一起构建人人皆学、时时可学的学习型社会
本网网友:目标锁定 Against
评论:吃货都是善良的,因为每天只想着吃,没时间去算计别人

网易网友:苏素/mmmmm
评论:都说炫舞里面的人物身材好,我告诉你,你要是天天那么蹦跶你也瘦。

猫扑网友:陪珎﹃辈孒き
评论:今天情人节出去玩,卖花的小姑娘拉着我:“大哥哥,买花吧,一看就知道你是花心的人”……

百度网友:㎜  安然失笑
评论:我不是看不起你,我压根就没看见过你

凤凰网友:▲ 难分 2amor〃
评论:中国高中作业一年布置3亿多字,卷子连起来可绕地球5圈,连续8年销售数量第一!

其它网友:Leians-旧人心
评论:当今社会别结婚,结了又离多麻烦.

淘宝网友:吓得魂飞魄散
评论:成熟的人不问过去,聪明的人不问现在,豁达的人不问将来。

搜狐网友:楓獨洎薸蓅
评论:活在自己的心里,不要活在别人的眼里。

天涯网友:往日 °Cold
评论:既来之则安之,有福不享是傻子。

腾讯网友:忘記飛の蝶
评论:你要是嫁人,不要嫁给别人,也不要嫁给我

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